我家養(yǎng)了一盆文竹，從養(yǎng)它起到現(xiàn)在將近十年了。這盆文竹的由來(lái)，說(shuō)來(lái)還是挺有趣的。幾年前，我在小區(qū)樓下垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了破舊的花盆里面發(fā)黃的小文竹。我猜原來(lái)的主人肯定是不會(huì)養(yǎng)花，兒子聽(tīng)我說(shuō)文竹是用來(lái)放在案牘的好花，說(shuō)不如他來(lái)養(yǎng)吧。兒子那時(shí)才不過(guò)十歲，正是心性未定的時(shí)候，我想種花也許是鍛煉他性子的好時(shí)機(jī)。
之后，我和兒子把它安置在一個(gè)之前養(yǎng)過(guò)花的土瓷盆內(nèi)，它很爭(zhēng)氣，很快便吐露出新芽。對(duì)于這個(gè)變化，兒子既欣喜又好奇，我和兒子經(jīng)常一起給他剪去黃葉、給他用小竹簽搭架，常常癡迷地望著它。我記得他還在我的輔導(dǎo)下寫過(guò)一篇關(guān)于它的作文，作文被語(yǔ)文老師當(dāng)作范文給班級(jí)的同學(xué)念。此后，每次放學(xué)回來(lái)，兒子書(shū)包一放就趕緊看看文竹。它的葉子毛茸茸的、莖稈纖長(zhǎng)。我和兒子講，文竹是比較名貴的花，也十分難養(yǎng)。要是養(yǎng)的好，它還可以長(zhǎng)到幾米高。兒子不相信，這么一點(diǎn)小家伙能長(zhǎng)得那長(zhǎng)高。
從此，照顧文竹成為兒子每天的必修課，他按時(shí)給文竹澆水，有模有樣的學(xué)著我給它噴水，還會(huì)學(xué)著我用濕布輕輕擦去葉片上的塵土，生怕傷及它們。每當(dāng)完成任務(wù)，兒子和我靜坐在文竹旁，談著文竹的變化，說(shuō)是我們共同關(guān)注的學(xué)校的事情，兒子話顯然比之前多了，說(shuō)話分析事情變得成熟了些。
文竹生長(zhǎng)緩慢，但每次的細(xì)微變化讓兒子激動(dòng)不已。從最初的幾根嫩枝，到后來(lái)的飽滿豐腴，乃至新生枝條，每個(gè)進(jìn)步都讓人感嘆生命的奇妙。兒子也懂得了耐心等待，不急于求成，理解了成長(zhǎng)需要時(shí)間。
每逢疲憊與困惑之時(shí)，他也總是在文竹旁坐下，靜靜凝望。文竹總是以靜默的姿態(tài)和他一同分享靜謐。無(wú)論世事紛擾，內(nèi)心都應(yīng)保持平靜，它的堅(jiān)韌教會(huì)兒子在困境中堅(jiān)守自我，永不言棄。
我記得很清楚有一回，兒子忘記了給文竹澆水，導(dǎo)致葉片發(fā)黃。兒子深感愧疚，仿佛看到自己因懶散和疏忽錯(cuò)過(guò)的成長(zhǎng)契機(jī)，他立馬著手挽救。幸運(yùn)的是，文竹經(jīng)過(guò)悉心照料又重?zé)ㄉ鷻C(jī)。這次經(jīng)歷使兒子深深領(lǐng)悟到，無(wú)論是植物還是人，成長(zhǎng)之路皆非坦途，關(guān)鍵在于面對(duì)挫折時(shí)能否適時(shí)調(diào)整，重新啟程。
后來(lái)，兒子住校了。每周回家仍舊不忘記照看他的文竹，摘掉黃葉，修剪徒長(zhǎng)的枝條。每次文竹長(zhǎng)大爆盆，需要為文竹換盆時(shí)，我還是主動(dòng)要求兒子過(guò)來(lái)給我?guī)兔?，母子之間也多了許多話。如今，兒子如今上了高三，功課十分繁忙，養(yǎng)文竹的事情自然全部是我在忙。但在成長(zhǎng)的路上，因?yàn)楹臀闹窠Y(jié)緣，似乎讓他的童年也增添了許多故事，他也會(huì)主動(dòng)分享我們過(guò)去的一些事情，時(shí)光流淌，那些留下美好的回憶，能時(shí)時(shí)拿來(lái)回味是再好不過(guò)的事情。
|
